A càrrec de Teresa Petit
Dividim la sessió en tres moments:
- Apunts amb suport de PowerPoint.
Explicació, aclariments de dubtes, comentaris, concreció amb exemples…
Sorprèn com els alumnes des del primer moment aporten idees, comparen les explicacions amb els projectes que estan portant a terme, busquen com aplicar-ho a casos pràctics i reals, es qüestionen…
Noto un grup molt vital i força expert en la matèria. - Proposo dividir la classe en 4 grups.
Cada grup farà un Canvas (que pot ser una mica sui generis, és a dir adaptat a les necessitats de cadascú) d’un projecte que hagin realitzat, estiguin realitzant o bé s’inventin. La majoria de grups treballen sobre projectes que estan duent a terme. Una persona lidera el grup i explica el seu projecte. Les preguntes que en sorgeixen i com les van responent entre tots els membres del grup serviran per a concretar la idea inicial de projecte.
Així sorgeixen els següents projectes:- Espectacle de teatre documental sobre els abusos que realitzaran quatre actrius de diferents generacions que hagin patit algun tipus d’abús.
Es tracta d’un projecte ral que es presentarà al teatre La Gleva aquesta temporada. - Espectacle inventat sobre la memòria història a partir de la recopilació d’objectes en desús.
- Producció del festival “Mutis” que l’Alba i l’Erik estan organitzant.
- Un projecte que està en fase de gestació i potser s’anirà concretant al llarg de les properes setmanes.
- Espectacle de teatre documental sobre els abusos que realitzaran quatre actrius de diferents generacions que hagin patit algun tipus d’abús.
- Els diferents grups mostren les seves propostes a la resta de classe que opina i aporta en forma de comentaris constructius nous aspectes per al projecte.
Ens ha faltat temps per a fer les presentacions i hem hagut d’allargar la sessió mitja hora fins que pràcticament ens han fet fora.
Quan vaig cap al metro em trobo bona part de la classe en una terrassa prenent alguna cosa: això és fer Xarxa!
Deixa un comentari